2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、目的:探討對(duì)糖尿病合并冠心病接受介入治療的患者實(shí)施臨床護(hù)理路徑的效果,觀察患者住院時(shí)間、住院費(fèi)用、術(shù)后并發(fā)癥、負(fù)性效應(yīng)情況的變化;對(duì)護(hù)理質(zhì)量控制、患者滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  方法:對(duì)2014年1月~2014年12月收治的96例糖尿病合并冠心病接受經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療的患者,采用數(shù)字隨機(jī)抽樣法分成臨床路徑組(實(shí)驗(yàn)組)和常規(guī)護(hù)理組(對(duì)照組)各48例,制定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化、流程化的臨床護(hù)理路徑表,實(shí)驗(yàn)組采用臨床護(hù)理路徑對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,對(duì)照組患

2、者采用按常規(guī)醫(yī)囑進(jìn)行護(hù)理。兩組患者在性別、年齡、文化程度、疾病構(gòu)成方面無(wú)顯著差異(P>0.05);在冠脈病變程度及病變部位方面無(wú)顯著差異(P>0.05)。對(duì)兩組患者的觀察指標(biāo)進(jìn)行比較,所有數(shù)據(jù)均采用SPSS13.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)。
  結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組心律失常的發(fā)生率明顯低于對(duì)照組(P<0.05),心衰與心源性休克的發(fā)生率也有所下降,但無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);實(shí)驗(yàn)組患者排尿困難、迷走

3、神經(jīng)反射低血壓、便秘、腰背酸痛及入睡困難的發(fā)生率明顯低于對(duì)照組,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05或P<0.01);出血血腫、腹脹的發(fā)生率雖低于對(duì)照組,但無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)士服務(wù)態(tài)度評(píng)價(jià)在兩組患者滿意度情況對(duì)比無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;實(shí)驗(yàn)組的平均住院時(shí)間低于對(duì)照組,有顯著性差異(P<0.05);實(shí)驗(yàn)組的平均住院費(fèi)用低于對(duì)照組,有顯著性差異(P<0.05)。
  結(jié)論:臨床護(hù)理路徑實(shí)施于糖尿病合并冠心病接受經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療的患者,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論