武漢普通高校瑜伽課程的開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、瑜伽是鍛煉身體，陶冶情操的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，部分高校開(kāi)設(shè)了瑜伽課。但目前高校瑜伽課的開(kāi)展不夠規(guī)范，存在著諸多問(wèn)題。進(jìn)行這一課題的研究，可為武漢普通高校瑜伽課程的發(fā)展提供一定的參考，對(duì)于瑜伽專業(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展以及豐富瑜伽理論有一定意義。本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法等，對(duì)武漢普通高校的瑜伽課程開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，分析得出以下結(jié)論： 1.所調(diào)查的開(kāi)課學(xué)校均使用本校內(nèi)部制定的教學(xué)大綱及計(jì)劃。瑜伽教材多樣化。各校瑜

2、伽教學(xué)目的任務(wù)基本明確。課時(shí)數(shù)為30-36學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容方面，實(shí)踐課主要為基本體位法等，沒(méi)有專門(mén)的理論課。教學(xué)方法手段以傳統(tǒng)教學(xué)為主。考核方式均為考試。從教學(xué)效果來(lái)講，在改善學(xué)生的柔韌素質(zhì)、精神狀態(tài)、氣質(zhì)、形體這些方面有比較好的效果，而對(duì)學(xué)生的自信心、表現(xiàn)力、鍛煉意識(shí)等方面沒(méi)有起到很大的作用。 2.武漢高校瑜伽教師隊(duì)伍年輕化，瑜伽教齡多為三年以下：沒(méi)有男性瑜伽教師：教師多是兼職；教師的學(xué)歷水平與職稱結(jié)構(gòu)基本合理；大部分瑜伽教師所