倫理學(xué)視域下的中小學(xué)教育懲罰問題探究.pdf

1、自古以來，人類社會(huì)就有通過懲罰手段以達(dá)到維護(hù)秩序、自由和安全的目的。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，懲罰也在教育領(lǐng)域中扮演了重要角色，發(fā)揮不可替代的作用。近年來，伴隨全球范圍內(nèi)教育民主化運(yùn)動(dòng)的興起與傳播，愉快教育、賞識(shí)教育、成功教育風(fēng)行一時(shí)，當(dāng)今基礎(chǔ)教育中的教育懲罰正遭遇著前所未有的困境。
　　 本文主要運(yùn)用倫理學(xué)的視角，通過對(duì)懲罰、教育懲罰等相關(guān)概念的梳理，并結(jié)合國內(nèi)外有關(guān)研究，對(duì)當(dāng)前我國中小學(xué)教育懲罰的現(xiàn)狀進(jìn)行探討，進(jìn)而提出了教育懲

2、罰倫理回歸的有效策略。具體面言，為以下四部分：
　　 第一部分為緒論。主要介紹本研究問題的提出、研究背景、研究意義及研究思路與方法。
　　 第二部分為相關(guān)概念與理論闡釋。簡(jiǎn)要論述了懲罰與教育懲罰的基本意蘊(yùn)，并對(duì)教育懲罰與不當(dāng)懲罰進(jìn)行辨析，從人道、公正、理性的倫理學(xué)基本范疇出發(fā)，闡釋了當(dāng)前倫理學(xué)視域下教育懲罰的價(jià)值定位。
　　 第三部分在相關(guān)理論架構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查分析、深入訪談等研究方法，從懲罰目的、方式及