中小學(xué)教育懲罰問題研究.pdf

1、自從人類社會產(chǎn)生以來,在社會生活的各個領(lǐng)域和各個層面都存在著教育懲罰現(xiàn)象,教育領(lǐng)域也是如此。古今中外的教育思想、制度和實(shí)踐都與懲罰有著緊密的聯(lián)系。關(guān)于教育懲罰的理論和實(shí)踐是人類教育中的一個極其重要組成部分,懲罰珊象在教育史中從來都沒有消失過。直至今日,不管人們是贊成仰或反對,在學(xué)校教育尤其是中小學(xué)教育中,懲罰現(xiàn)象還是存在著。
　　 在現(xiàn)代教育中,社會各界對中小學(xué)教師是否可以對學(xué)生進(jìn)行教育懲罰以及如伺進(jìn)行適度的教育懲罰一直議論紛紛

2、,這對中小學(xué)教育活動的正常進(jìn)行影響很大。因此,本文在借鑒國內(nèi)外對教育懲罰研究的基礎(chǔ)上,通過對教育懲罰相關(guān)概念的解讀以及教育懲罰的作用的界定,論證了適度的教育懲罰存在的必要性。同時,通過調(diào)查研究,分析了當(dāng)前中小學(xué)教育懲罰存在的主要問題及因?yàn)?對合理實(shí)施教育懲罰提出了相應(yīng)的對策和建議。本論文分為四個部分來對我國中小學(xué)教育懲罰問題進(jìn)行分析和探討。
　　 第一部分首先對教育懲罰的相關(guān)概念進(jìn)行了梳理。在對“懲罰”、“教育懲罰”的概念進(jìn)行界

3、定的基礎(chǔ)上,分析了“教育懲罰”的內(nèi)涵,然后了分析教育懲罰與社會性懲罰,與體罰、變相體罰,心理懲罰的區(qū)別,為文章分析合理的、適度的教育懲罰打好基礎(chǔ)。
　　 第二部分是為我國中小學(xué)適度教育懲罰的存在進(jìn)行辯護(hù),分別從教育發(fā)展的歷史、國際經(jīng)驗(yàn)、心理學(xué)、法律法規(guī)、倫理學(xué)等視角論證中小學(xué)教育懲罰實(shí)踐存在的合理性、合法性和必要性。
　　 第三部分從實(shí)證的角度對我國中小學(xué)教育懲罰實(shí)踐的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,歸納出目前中小學(xué)教育懲罰實(shí)踐出現(xiàn)的兩個