廣西高校研究生培養(yǎng)模式改革研究.pdf

1、研究生培養(yǎng)模式的改革是研究生教育改革的核心問題，人才素質(zhì)是由培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，人才培養(yǎng)模式關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的具體途徑。培養(yǎng)模式從根本上規(guī)定了人才特征，集中體現(xiàn)了高等教育的教育思想和教育理念，研究生培養(yǎng)模式是否合理，直接關(guān)系到研究生的素質(zhì)層次。
　　 自1999年擴(kuò)招以來，廣西高校研究生規(guī)模每年以20％～30％的速度增長，研究生的規(guī)模取得了空前的發(fā)展，隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)張，同時(shí)也產(chǎn)生了一些矛盾，如數(shù)量擴(kuò)張與質(zhì)

2、量提高這對(duì)主要矛盾，尤其是表現(xiàn)在研究生的綜合素質(zhì)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，在這種社會(huì)發(fā)展背景下，研究生教育質(zhì)量也自然成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，本研究以提高全日制研究生培養(yǎng)質(zhì)量為切入點(diǎn)，結(jié)合廣西高校研究生教育發(fā)展和改革的實(shí)際，系統(tǒng)的探討研究生培養(yǎng)模式的相關(guān)理論，探究廣西高校在研究生培養(yǎng)模式方面的不足，提出符合廣西高校自身特點(diǎn)和適應(yīng)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的研究生培養(yǎng)模式改革，全文分為以下五個(gè)部分。
　　 第一部分是緒論，從總體上闡述

3、研究的來源、研究的目的及意義、研究思路和研究方法，并對(duì)培養(yǎng)模式的相關(guān)概念進(jìn)行界定。
　　 第二部分是廣西高校研究生培養(yǎng)模式改革背景和現(xiàn)狀研究，也就是對(duì)為什么改革的問題進(jìn)行探討．
　　 第三部分比較研究，借鑒德國、美國的研究生教育培養(yǎng)模式，詳盡的介紹以上兩個(gè)國家研究生教育發(fā)展的歷史軌跡以及在培養(yǎng)模式諸方面的具體狀況，分析研究生教育共通的規(guī)律和理論，探尋國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，以期對(duì)我國特別是廣西高校研究生培養(yǎng)模式提出有益的借