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文檔簡介
1、我國理工科碩士研究生的專業(yè)素質(zhì)雖然較高，但是，他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和對個(gè)人從事科學(xué)技術(shù)工作所負(fù)有的社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)測評卻不盡人意。
STS教育為理工科碩士研究生提供了科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)全方面的文化學(xué)習(xí)背景，在一定程度上有益于他們對文化和價(jià)值的綜合理解，提升其思考科學(xué)道德問題的能力，進(jìn)而能提高其綜合素質(zhì)。
STS教育強(qiáng)調(diào)主體參與社會(huì)實(shí)踐，了解其所處社會(huì)的需求和方向，以此達(dá)到書本理論和實(shí)際問題的結(jié)合，
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