職高幼師生音樂學(xué)習(xí)困難及對策芻議.pdf

1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文職高幼師生音樂學(xué)習(xí)困難及對策芻議姓名：馬騁申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)音樂指導(dǎo)教師：毅靈20081020墮塞直!至翌查蘭墼童墮主蘭篁笙窶第二部分主要介紹職業(yè)高中幼師生音樂學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，歸納其所面臨的問題。研究結(jié)果表明，省幼師學(xué)生學(xué)習(xí)音樂方面的困難，其主要是認知方面的困難，音樂技能技巧學(xué)習(xí)的困難和學(xué)習(xí)動機方面的困難。第三部分則全面的分析了幼師音樂學(xué)習(xí)困難的原因。從社會發(fā)展對幼教師資的需求開始，詳盡分析了當(dāng)代幼教

2、發(fā)展對幼教師資的素質(zhì)要求和數(shù)量要求：還分析了國外幼教師資培養(yǎng)的一些發(fā)展趨勢。目標定位低，發(fā)展后勁不足：招生困難多，生源質(zhì)量下降：就業(yè)保障差，職業(yè)吸引力下降：課程設(shè)置陳舊，素質(zhì)培養(yǎng)不全面等。因此形成了幼師生自身特點、社會環(huán)境因素以及學(xué)校教育等因素的影而造成的職業(yè)高中幼師生音樂學(xué)習(xí)困難的原因。第四部分提出了解決職高幼師學(xué)生音樂學(xué)習(xí)困難的對策，這也是本研究最重要的落腳點。研究認為，改進教學(xué)形式，革新授課方法，突出幼師學(xué)校的音樂教學(xué)特點：因材施

3、教，對學(xué)生進行有針對性的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，重視非智力因素的開發(fā)：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，潛移默化地滲透到音樂學(xué)習(xí)之中：塑造幼師學(xué)生健康的人格。論文提出了重新構(gòu)建幼教師資培養(yǎng)的音樂課程體系、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)想?？傊疚谋容^全面地分析了職業(yè)高中幼師生音樂學(xué)習(xí)所面臨的困難，根據(jù)當(dāng)代幼兒教育發(fā)展的要求和幼兒園工作實際提出了相應(yīng)的對策。要轉(zhuǎn)變舊的教育理念，制定出切實可行的教學(xué)措施，這些措施對