高考作文指導的校本課程研究.pdf

1、中學作文教學或作文指導課是整個中學階段語文教學的重要內容;為了搞好中學的作文教學或作文指導，提高學生的作文水平，許多教師都一直在努力地探索著，在不懈地進行研究。特別是近30年，各地、各校、各位老師在中學作文教學的研究方面有了很大的發(fā)展;形成了一些作文教學改革的流派，取得了明顯的成果。但是，這些流派或成果都多多少少存在著缺點和不足。中學作文教學或作文指導課應該有自己相應的課程，這一點是不應該被忽視的。作為中學作文最重要部分的高考作文和高考

2、作文指導，也一直是受到很大的重視。但從目前高考作文一組實例和調查數據可以看出了，形成高考作文現狀的原因之一就是高考前的作文指導一直處于有課而無課程的現狀。近幾年，全國各地、各校的專家、老師們對高考作文指導在積極探索、研究，并有了一些成果:既有有效的高考作文指導方法，又有稍具成型的指導課程。這些成果有一定的參考、借鑒價值。真正的考前的有價值的作文指導是應該結合學校和學生的實際，形成具體的、有針對性的作文指導。所以，搞好高考作文指導就應該側

3、重在校本課程的研究。長期以來的中學作文教學改革、發(fā)展、研究的成果和近30年來高考作文指導的研究為高考作文指導課的校本課程研究提供了豐厚的基礎。在此基礎上，高考作文指導的校本課程研究就不是無病呻吟;明確研究高考作文指導校本課程起因的同時，還要確立高考作文指導的校本課程的原則，確定高考作文指導校本課程研究的思路，完善高考作文指導校本課程構建的設計，豐富高考作文指導校本課程含括的內容。高考作文指導校本課程的研究，為高考前復習迎考階段就提供了可