論詩(shī)歌在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)詩(shī)人像滿天星星一樣創(chuàng)作了數(shù)不勝數(shù)的詩(shī)歌。詩(shī)歌句子整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，講求押韻，注重格律，適合歌詠，情感表達(dá)充沛強(qiáng)烈，有著其它文體難以具備的藝術(shù)魅力。同時(shí)詩(shī)歌又是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，反映了不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活。因詩(shī)歌以上的特點(diǎn)使其成為歷史教學(xué)中不可缺少的輔助手段。結(jié)合詩(shī)歌的特點(diǎn)和高二學(xué)生的實(shí)際情況，筆者研究并論述了《詩(shī)歌在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用》。 全文共包括引言、正文、參考文獻(xiàn)、結(jié)語(yǔ)四部分。其中正文部分分三章

2、。第一章總體上論述了詩(shī)歌引入歷史教學(xué)的必要性。在對(duì)詩(shī)歌的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹的基礎(chǔ)上，概括了詩(shī)歌與歷史、歷史教學(xué)的關(guān)系；同時(shí)，結(jié)合高中歷史新課程的目標(biāo)，分析詩(shī)歌體現(xiàn)三維目標(biāo)的具體原因，說(shuō)明詩(shī)歌引入歷史教學(xué)的必要性。第二章詳細(xì)論述了詩(shī)歌在歷史教學(xué)中的具體應(yīng)用。主要是結(jié)合新課程目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程進(jìn)行，利用筆者幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)整理的案例，呈現(xiàn)詩(shī)歌在歷史教學(xué)中發(fā)揮的作用和效果。首先，論述了詩(shī)歌對(duì)知識(shí)和能力目標(biāo)的體現(xiàn)，在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生

3、的興趣、培養(yǎng)思維能力、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史人物與歷史事件、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)等方面的作用。其次又論述了詩(shī)歌在過(guò)程與方法目標(biāo)上的應(yīng)用：教師可以用詩(shī)歌導(dǎo)入新課，突破重難點(diǎn)，拓展知識(shí)和進(jìn)行課堂小結(jié)。最后，論述了詩(shī)歌在情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)上的應(yīng)用：利用詩(shī)歌可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美教育、人文精神和人格教育。此外，還論述了詩(shī)歌在歷史教學(xué)中運(yùn)用所應(yīng)注意的問(wèn)題。總之，詩(shī)歌的恰當(dāng)使用不僅能有效地激活歷史課堂，而且有利于完成歷史教學(xué)的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、