青少年足球運動員點球決勝期“Choking”現象的實證研究.pdf

1、體育運動中的“Choking”現象，從運動過程的角度定義為：在壓力條件下，一種習慣的運動執(zhí)行過程發(fā)生衰變的現象。通常表現為運動員在比賽的關鍵時刻或重大比賽中，壓力增加的情況下，發(fā)生了一些不該發(fā)生的失誤?！癈hoking”現象已成為國內外運動心理學的一個研究熱點。
　　 基于“Choking”過程理論和以往研究成果，運用文獻資料法、實驗法、問卷調查法及數理統(tǒng)計等研究方法，以青少年足球運動員為實驗對象，點球射門為實驗內容，設計3個連

2、續(xù)的實驗來研究壓力下青少年足球運動員“Choking”現象的心理機制，注意指向要求以及與個性特質的關系。研究1：壓力下青少年足球運動員點球過程中的“Choking”現象；研究2：青少年足球運動員在點球過程中不同注意指向的運動表現差異；研究3：壓力下青少年足球運動員運動認知特質焦慮與“Choking”的關系。研究的結果較好地驗證了研究提出的假設，研究結果將有助于教練員和運動員更好地認識和了解“Choking”現象及其產生機制，以期為該領域

3、的進一步研究提供參考，為運動員選材及“Choking”現象的預防和干預研究提供科學的理論依據。具體研究結論如下：
　　 1)青少年足球運動員在壓力情景下的測試成績明顯低于壓力前的基線測試成績，實驗組與對照組對比分析存在顯著性差異，認為發(fā)生了“choking”現象。所以青少年運動員在正式比賽的球點球決勝期，面對更大壓力時，發(fā)生“choking”現象的可能性更大。
　　 2)對于青少年足球運動員來說，在踢點球過程中，注意主要