初三英語試卷講評課現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、英語試卷講評課作為初三英語教學(xué)中的一種重要課型，一直被很多英語教師所忽視。就目前來看，我國的英語試卷講評課存在低效耗時枯燥的問題，學(xué)生的主體性不能得到很好的發(fā)揮。另一方面，隨著新課改的深入，要求教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，從原先一味傳授知識的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。鑒于此，試卷講評課模式也應(yīng)該有所改變，從而符合新課改的要求，符合學(xué)生的能力發(fā)展，符合社會對人才培養(yǎng)的要求。
　　 本文通過問卷調(diào)查、教師訪談、課堂觀察

2、等研究方法來了解初三英語試卷講評課的現(xiàn)狀和主要存在問題。本次研究調(diào)查主要是對上海華東師范大學(xué)附屬楊行中學(xué)初三年級的教師和學(xué)生進行調(diào)查，其中學(xué)生問卷為重中之重，學(xué)生問卷主要從這幾個方面進行探討，分別是學(xué)生對待試卷講評課的態(tài)度和看法、學(xué)生對待錯題的態(tài)度和方法、學(xué)習(xí)策略、課堂互動、教師教法、教學(xué)內(nèi)容.在分析討論現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，得出初三英語試卷講評課存在的問題，這些問題主要有這幾方面：⑴從課堂互動來看，師生和生生互動普遍較少；⑵教師對學(xué)生學(xué)習(xí)策略