初中思想品德課探究式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策建議.pdf

1、新一輪思想品德課程改革，伴隨著新世紀(jì)的腳步，走進(jìn)了校園。本次新課程改革的核心理念是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。它的主要目標(biāo)之一就是改變?cè)械谋粍?dòng)式學(xué)習(xí)方式，提倡探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是新一輪課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，它是信息時(shí)代發(fā)展的極大需要，是素質(zhì)教育的必然要求，是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己探索問題，通過思考、觀察、討論、搜集與處理信息等活動(dòng)獲得知識(shí)與技能，從中

2、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。
　　初中思想品德課程教學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，有利于課堂教學(xué)理論的深入和課程改革取得實(shí)效，本文的研究為一線初中思想品德課教師實(shí)施探究式學(xué)習(xí)提供了一定的借鑒意義。
　　本文結(jié)合初中思想品德課教學(xué)實(shí)際，緒論部分和第二章節(jié)探討了探究式學(xué)習(xí)國內(nèi)外的最近發(fā)展趨勢以及相關(guān)概念的界定、理論基礎(chǔ)，對(duì)我們運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)有了一個(gè)科學(xué)的理論認(rèn)識(shí)。第三章通過