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文檔簡介
1、新課程改革主張改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。當(dāng)前初中思想品德課堂教學(xué)已經(jīng)有了很大轉(zhuǎn)變，但是與新課程改革的要求仍然存在距離，因此必須變革初中思想品德課堂教學(xué)的模式。作為一種嶄新的教學(xué)理念和教學(xué)原則，對話教學(xué)是改變思想品德課堂教學(xué)現(xiàn)狀的一種有效的教學(xué)形態(tài)。
本文在分析對話理論的基礎(chǔ)上，運用問卷法對初中思想品德課對話教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)初中政治教師已經(jīng)具備了對話的意識和傾向，但是政治課教學(xué)中的對話并非真正的對
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