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1、本文結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)特點以及中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查問卷、實踐研究等方法,著重探討了我國環(huán)境教育已取得的成果、存在的不足、環(huán)境教育的評估方法以及中學(xué)地理教學(xué)中環(huán)境教育的內(nèi)容等,簡要介紹了環(huán)境教育內(nèi)涵、目的與任務(wù),重點分析了環(huán)境教育實施途徑,主要采用課堂教學(xué)和社會實踐相結(jié)合、制作專題網(wǎng)站等方法來提高環(huán)境教育的實效,同時,針對學(xué)校附近的環(huán)境狀況,結(jié)合“環(huán)境紀(jì)念日”開展一系列的校內(nèi)外活動,讓學(xué)生在親身體驗中,增長環(huán)保知識,提高環(huán)
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