詩(shī)詞教學(xué)中三維目標(biāo)實(shí)施方案探究.pdf

1、高中語(yǔ)文新課程已開(kāi)始推開(kāi)，它的主要特點(diǎn)是以三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教材，特別強(qiáng)調(diào)人文性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于提高全體學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程相對(duì)于傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)深刻的改革。
　　 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在階段目標(biāo)中指出：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！辈⑸羁讨赋觯伴喿x是

2、學(xué)生的個(gè)性化，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣”。
　　 新課程明確提出要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，構(gòu)建起課堂教學(xué)比較完整的目標(biāo)體系，由以知識(shí)本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本，真正對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度進(jìn)行有機(jī)整合，體現(xiàn)了對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷。
　　 實(shí)施過(guò)程中，我們要根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，正確認(rèn)識(shí)和把握顯與隱