初中班級管理問題及對策初探.pdf

1、新一輪基礎教育課程改革的實施，給初中班主任工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。鑒于初中生青春期的特點及班主任工作的特殊性，初中班主任對學生全面發(fā)展的影響是極大的。但在我國目前的初中班級管理中，卻存在很多問題，例如：班主任教育觀念滯后；應試教育片面追求升學率；缺乏科學的班級工作評價體系；社會對學校、對學生的消極影響等等。這些問題的存在，既妨礙了學生全面、健康、和諧的發(fā)展，背離了素質(zhì)教育的要求，也導致了教育培養(yǎng)的人才與社會要求不相符合。 因此，面

2、對新課程的挑戰(zhàn)，初中班主任應努力適應新課程對班主任工作提出的新要求，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，調(diào)整自己的教育目標，不斷改善育人環(huán)境、教育方式和評價方法，不斷充實班級教育的內(nèi)容，以評價促進學生的發(fā)展。在班主任工作中，初中班主任應激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設各種條件，為學生的學習服務，為學生的發(fā)展服務，創(chuàng)造一種接納的、寬容的、支持性的課堂氣氛，為課程改革的順利實施奠定堅實的基礎。 本研究就是對基礎