初中班級(jí)管理的公平性問(wèn)題研究.pdf

1、班級(jí)是實(shí)施學(xué)校教育的最基本的單位,班級(jí)管理的公平與否直接關(guān)系到教育公平的實(shí)現(xiàn),只有在班級(jí)管理中體現(xiàn)公平才能有效地保證教育過(guò)程的公平。作為班級(jí)管理重要主體的班主任只有堅(jiān)持尊重和公平的原則,才能在班級(jí)管理過(guò)程中形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系?？梢哉f(shuō)班級(jí)管理公平與否是班主任工作能否取得成功的關(guān)鍵。由于諸多因素的影響,現(xiàn)實(shí)班級(jí)管理中不公平現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。
　　 本文主要采用實(shí)地研究的方法,對(duì)H中學(xué)班級(jí)管理實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查研究。本論文主要分

2、為四大部分:第一部分是導(dǎo)論,敘述了研究的緣起及意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法及思路；第二部分從班級(jí)制度管理、教學(xué)管理、組織管理及活動(dòng)管理四個(gè)方面論述了H中學(xué)班級(jí)管理不公平的表現(xiàn)；第三部分著重分析班級(jí)管理不公平帶來(lái)的危害并從外部和內(nèi)部因素探尋出現(xiàn)不公平的原因；第四部分從建設(shè)新型班級(jí)理念出發(fā),提出了對(duì)初中班級(jí)管理公平的改進(jìn)之道。
　　 筆者認(rèn)為要想實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的公平,班主任作為班級(jí)管理最為直接的參與管理者,要從日常的管理工作開(kāi)始,貫徹公平