山東省高中物理實驗儀器配備及使用情況調(diào)查研究.pdf

1、我國普通高中新課程改革已經(jīng)進(jìn)入到實施階段，高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)把“科學(xué)探究及物理實驗?zāi)芰σ蟆弊鳛閮?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重要部分，在課程具體目標(biāo)中對物理實驗?zāi)芰Φ幕疽笞龀隽嗣鞔_的要求，物理實驗教學(xué)成為高中物理新課程改革關(guān)注的一個重要方面。物理實驗儀器是開展物理實驗教學(xué)的物質(zhì)保障，是落實物理新課程教學(xué)目標(biāo)的基本條件。那么，物理新課程改革對物理實驗儀器的配備有哪些新的要求?課改實驗區(qū)學(xué)校原有的實驗儀器的配備是否適應(yīng)高中物理新課程改革的要求?物理實驗儀器

2、在實驗教學(xué)實踐中的開發(fā)利用情況如何? 基于這些問題，本文通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實驗教科書的文本分析，了解物理新課程改革對物理實驗儀器的配備的具體要求，再對第一批進(jìn)入國家級新課程改革實驗區(qū)的山東省部分高中學(xué)校的物理實驗儀器配備情況進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)?，F(xiàn)有的實驗儀器配備的現(xiàn)狀；在此基礎(chǔ)上，對山東省部分高中物理實驗教學(xué)實施情況進(jìn)行調(diào)查，了解物理實驗教學(xué)實踐中物理實驗儀器開發(fā)利用中存在的一些問題，并嘗試性提出提高物理實驗儀器開發(fā)利用水

3、平的建議。 研究的結(jié)果表明： (1)物理新課程改革重視學(xué)校原有物理實驗儀器的配備，物理課程標(biāo)準(zhǔn)和各版本新課標(biāo)教科書中的大部分實驗都能夠使用學(xué)校原有配備的實驗儀器來完成。但是，隨著新物理實驗內(nèi)容的引入和實驗呈現(xiàn)方式的改變，也需要增添一些新的實驗儀器，不同版本的教科書增添的物理實驗儀器略有差異。 (2)學(xué)校原有的實驗儀器大部分都達(dá)到2000年教育部頒布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，但也存在少部分物理實驗儀

4、器配備的數(shù)量不足甚至是沒有配備的情況。電學(xué)實驗儀器和力學(xué)實驗儀器的配備情況比電磁學(xué)實驗儀器的配備要好，分組實驗儀器的配備情況要好于演示實驗儀器。 (3)從現(xiàn)有的學(xué)校的實驗儀器的配備情況看，基本上能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的絕大部分實驗。但高中物理實驗教學(xué)實施的整體情況較差，與物理新課程改革的要求有相當(dāng)大的差距。這也說明：現(xiàn)有的物理實驗儀器并沒有得到充分的利用。 (4)從學(xué)校的層次來看，城市中學(xué)、縣城中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實驗儀器的配