當代大學生心理素質(zhì)教育研究.pdf

1、在世界經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，科技已經(jīng)成為把握國家命運的命脈所在，而大學生群體作為科學技術(shù)的中堅力量，對他們的教育是各國研究的熱點。心理素質(zhì)教育作為教育的基礎(chǔ)，對大學生的人格特征、能力素質(zhì)的形成起著決定性的作用，可以說心理素質(zhì)教育是實現(xiàn)大學生“全面發(fā)展”的重要前提和手段。 知識經(jīng)濟時代，當代大學生面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，形成了特殊的心理素質(zhì)特點，只有認真研究當代大學生的成長背景，把握大學生群體的心理形成規(guī)律，認真做好大學生思想政治教育

2、工作，確立與大學生心理特點相適應(yīng)的心理素質(zhì)教育方法和體系，引導(dǎo)大學生樹立遠大理想，深刻認識、自覺擔當肩負自己的社會角色和歷史使命，對于促進大學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標具有極為重要的意義。 本文正是從這個富有理論與實踐意義的論題入手，運用文獻分析和比較分析相結(jié)合的方法，對當代大學生群體心理特點及相應(yīng)的心理素質(zhì)教育進行深入的研究，以期能拋磚引玉。要對當代大學生進行成功的心理素質(zhì)教育，就必須動員全社會的力量，從學