基于移動流媒體技術的中小學教師研修資源設計研究.pdf

1、隨著教育改革的不斷深入，人們對于教師在教育變革中的主體地位越顯重視。國家對于中小學教師的研修給予了極大的關注，教師研修策略隨著教育科技的進步也在不斷改進。從傳統(tǒng)的集中式學習到基于網(wǎng)絡平臺的教師研修學習，無論是教師研修的手段、策略以及內(nèi)容都發(fā)生了極大的改變。中央電教館更是通過錄制名師光盤的形式希望進一步提升教師專業(yè)發(fā)展的水平。然而交流形式單一、學習方式被動、情境交互薄弱等問題依然困擾著教師研修，那么是否有更好的方式來承載名師視頻資源，滿足

2、教師“隨時、隨地、隨身”學習的需求，使其能夠提高教師研修的效率和質(zhì)量，真正提升研修的效果呢?
　　 在無線移動通訊技術和移動終端技術的快速發(fā)展下以及終身教育需求不斷擴大，移動學習應運而生，其移動性、高效性、廣泛性、交互性、個性化等特點有效地彌補了基于網(wǎng)絡平臺的教師研修之不足，并逐漸成為教師研修學習的一種新方式，3G時代流媒體的發(fā)展更是為移動學習資源多媒體化提供了技術上的支持。
　　 本研究從移動學習與移動流媒體技術相結合

3、的角度出發(fā)，大量閱讀國內(nèi)外相關文獻并對中小學教師研修現(xiàn)狀和需求做了深入地分析和調(diào)研，在建構主義、非正式學習、微型學習以及項目教學理論的指導下構建出移動視角下中小學教師研修的資源模型。同時，基于移動流媒體以及J2ME技術，開發(fā)了移動視角下中小學教師研修的資源平臺，實現(xiàn)了包括研訓動態(tài)、微型課堂實錄、教育資源、教研學習、教研互動等主要模塊的功能。針對中央電教館原有的光盤資源設計出符合移動學習傳播規(guī)律的多媒體視頻資源，并將其應用于資源平臺之中，