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1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái),對(duì)創(chuàng)新人才的需求得到高度重視,而人才培養(yǎng)需要教育.該文在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下,以心理學(xué)、教育學(xué)和現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),闡明了如何在中學(xué)物理課堂教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.全文分五章.分別說(shuō)明了中國(guó)中小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的必要性;闡述了創(chuàng)新能力的內(nèi)涵及其思維結(jié)構(gòu);提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)原則;在介紹中學(xué)物理教學(xué)模式發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上,著重介紹了一些培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的中學(xué)物理課堂教學(xué)模式,如啟發(fā)式教學(xué)法、探索性教學(xué)法、
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