初中生自我評價現(xiàn)狀與對策研究——以長沙市田家炳實驗中學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著素質教育理論的不斷發(fā)展，自我評價作為學生自我意識的一種重要表現(xiàn)形式，成為了影響主體教育效果的一個重要方面。本文以學校通用的《初中生自我評價問卷》對長沙市田家炳實驗中學120名學生進行問卷調查，并采用SPSS教育與心理統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行了分段信度分析和α(內部一致性)系數(shù)分析，分品德素質、知識能力素質和心理素質三個方面對初中生的自我評價的特點、現(xiàn)狀和原因做了初步分析；以學生周記、作文、及考卷上的開放性問答為基礎，對初中生自我評價受影響

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