教育培訓對貧困山區(qū)農村勞動力轉移的影響研究——以湖南省懷化市為例.pdf

1、目前我國農村勞動力轉移處于低潮階段，知識經濟的新時代對勞動者的素質和能力提出了新的挑戰(zhàn)和要求，大量采用高新技術的城市工業(yè)企業(yè)和服務業(yè)需要數(shù)以億計的有知識、有技能的勞動力。農村剩余勞動力轉移緩慢，無疑是多種因素綜合作用合力的結果，但面臨城市化、工業(yè)化、農業(yè)產業(yè)化加快進程的現(xiàn)階段，農村勞動力的教育素質和技能素質低下無疑是一個重要的制約因素，它關系到“三農”問題的根治和社會主義新農村建設，對我國的城市化、農業(yè)產業(yè)化乃至整個國民經濟的現(xiàn)代化，其

2、意義都是非常重大的。 本文首先整理、歸納國內外研究農村勞動力轉移的理論，借鑒國內外已有的關于勞動力轉移的研究成果，立足我國國情、我省省情、懷化市貧困山區(qū)農村勞動力資源豐富之現(xiàn)狀，以我市貧困縣的邊遠山區(qū)農村勞動力作為調查研究對象，借助于多種分析方法，力圖對我國貧困山區(qū)農村勞動力轉移受教育培訓的影響進行較為具體的研究。旨在為探求切合我國實際的山區(qū)農村勞動力開發(fā)利用及其轉移理論并指導我國的農村勞動力教育培訓實踐提供科學依據(jù)，以便更好地