小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及其策略的研究.pdf

1、小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論和策略。合作學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)中的人際互動(dòng)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中人力資源的開(kāi)發(fā)，為教學(xué)理論研究開(kāi)辟了一個(gè)全新的視角。 課程實(shí)施的過(guò)程中，小組合作學(xué)習(xí)作為一種改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)組織形式被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)。本論文運(yùn)用查閱文獻(xiàn)、問(wèn)卷和訪談的方法對(duì)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們發(fā)現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施中存在一些問(wèn)題：如合作學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中參與機(jī)會(huì)不均等，

2、教師對(duì)自己角色定位不當(dāng)?shù)取Ｍ高^(guò)這些問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本都集中在合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略上，即合作學(xué)習(xí)缺乏有效的策略研究和指導(dǎo)。根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，我們提出合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略： 1.合作學(xué)習(xí)的支持策略是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)所必備的前提條件，是合作學(xué)習(xí)有效實(shí)施的基本保障。 2.合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備策略指教師在合作學(xué)習(xí)前進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備活動(dòng)。 3.合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略主要是指教師和學(xué)生在合作學(xué)習(xí)實(shí)施中所進(jìn)行的一系列活動(dòng)的具體要求