大學校園文化演進及優(yōu)化路徑研究——基于系統(tǒng)論的視角.pdf

1、改革開放以來，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神需求也在逐漸提升，文化發(fā)展的重要性越來越突顯。高校承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的功能。大學校園文化不僅對大學生有持久深遠的影響，而且對社會、對國家的文化發(fā)展意義重大。
　　大學校園文化既是社會文化的子系統(tǒng)，也自成一個獨特的文化系統(tǒng)。大學校園文化是大學人在長期的知識傳播、文化傳承與文明創(chuàng)新的歷史積淀過程中所形成的精神氣質(zhì)、價值信念、行為方式、制度體系、知識符號和建筑

2、風格等物質(zhì)文化和精神文化的總稱。對大學校園文化進行研究，必須堅持整體性、開放性和自主性的基本原則。
　　大學校園文化由精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化組成。其中，精神文化是大學校園文化的靈魂，制度文化是大學校園文化的保障，行為文化是大學校園文化的動力，物質(zhì)文化是大學校園文化的基礎(chǔ)。
　　大學校園通過對傳統(tǒng)文化的傳承和“揚棄”、對西方文化優(yōu)秀成果的借鑒和吸納以及對社會主義先進文化的引領(lǐng)，共同孕育了大學校園文化的生成。而其

3、發(fā)展演變不可避免地受到社會變遷和社會性質(zhì)的影響。本文從三個歷史階段，即近代至建國前、建國后至改革開放前、改革開放后，來分析我國大學校園文化的發(fā)展過程并在這個過程中，逐漸明確了大學校園文化的優(yōu)化目標，即：文化傳承和文明創(chuàng)新的統(tǒng)一；教師傳道與學生參與的統(tǒng)一；聯(lián)合發(fā)展與相互參透的統(tǒng)一；適應(yīng)社會與文化發(fā)展的統(tǒng)一。
　　大學校園文化是一個文化系統(tǒng)，因此，大學校園文化的優(yōu)化過程是大學校園文化這一系統(tǒng)的優(yōu)化過程。自組織支配原理告訴我們，系統(tǒng)要實