基于OAI-PMH的教育資源元數(shù)據(jù)互操作問題研究.pdf

1、OAI-PMH協(xié)議，是使用元數(shù)據(jù)獲取機(jī)制米提高不同數(shù)據(jù)倉(cāng)庫之間的互操作能力的協(xié)議，具有良好的開放性、互操作性和資源整合能力。教育資源，是眾多學(xué)習(xí)資源中非常寶貴的一項(xiàng)資源，教育資源是否豐富、對(duì)教育資源的利用率高低，直接影響到學(xué)校的教學(xué)水平和科研能力。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息檢索技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教育資源都需要利用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行查找、訪問及維護(hù)，如何從海量的資源信息中獲取自己需求的部分，成了人們非常關(guān)注的問題。本論文從這個(gè)現(xiàn)狀出發(fā)，

2、嘗試用OAI-PMH協(xié)議實(shí)現(xiàn)教育資源元數(shù)據(jù)的互操作，在一定程度上解決了教育資源分散孤立、難以共享的問題。
　　 本文首先結(jié)合高校的教育資源建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真研究了國(guó)內(nèi)外制定的教育資源元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（CELTS-41）進(jìn)行了仔細(xì)的分析；其次，詳細(xì)介紹了OAI-PMH協(xié)議的相關(guān)理論和技術(shù)，重點(diǎn)介紹了協(xié)議內(nèi)部各組件的構(gòu)成和交互；最后，用很大的篇幅對(duì)如何實(shí)現(xiàn)基于OAI-PMH協(xié)