新課程下高中物理科學方法教育實施策略研究.pdf

1、新課程改革已在全國范圍內(nèi)普遍開展，人們對新課程改革的認識也正逐步加深。新的物理課程改革重視對學生進行科學方法的教育，并將“過程與方法”作為三維課程目標之一，強調(diào)使學生受到科學方法和科學思維的訓練，受到科學態(tài)度和科學作風的熏陶，培養(yǎng)學生的科學思維能力，分析和解決問題的能力，進而形成終身學習的能力。在高中物理教學中實施物理科學方法的教育具有明顯的學科優(yōu)勢，也是物理教學的重要組成部分。 新課程改革重視科學方法教育，但是許多中學物理教師

2、對于物理科學方法教育中的諸多問題還不十分明確。針對這一現(xiàn)狀，本文擬就新課程下高中物理教學中有關(guān)科學方法教育的意義、原則、內(nèi)容、實施途徑和實施策略等問題進行系統(tǒng)的探討，旨在為中學物理教師的教學實踐提供幫助。 本文第一部分主要分析了課題研究的背景以及新課程下高中物理科學方法教育的意義。第二部分系統(tǒng)的闡述了物理科學方法教育的相關(guān)理論，包括相關(guān)概念的界定、科學方法的特點、分類以及高中物理科學方法教育的原則。第三部分對高中物理科學方法教育

3、的現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，以期對科學方法教育的現(xiàn)狀有一個大體的了解，找出存在的問題。第四部分提出了高中物理科學方法教育的主要內(nèi)容，實施途徑和教學策略，這也是本文的重要內(nèi)容。這部分主要在明確科學方法教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了通過物理知識教學、科學探究、剖析物理學史案例、物理實驗教學、解決物理問題、復習物理知識等幾個物理科學方法教育的途徑，結(jié)合案例分析提出了物理科學方法教育的教學目標的分散滲透和顯性綜合策略、系統(tǒng)化策略。最后，對本課題的研究進行了