初中“問題學(xué)生”的成因及教育策略.pdf

1、初中階段是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們在這三年期間的品德形成、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣等直接影響著其人生走向。但是，“問題學(xué)生”的教育和管理問題一直困擾著家長、學(xué)校和教師。只有深入探討“問題學(xué)生”的成因，找到解決問題的對(duì)策，才能使“問題學(xué)生”、家長和教師走出困境，從而促進(jìn)學(xué)生的健康和諧發(fā)展。
　　 本研究從“問題學(xué)生”的概念入手，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、德育環(huán)境的相關(guān)理論，從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)影響三方面對(duì)“問題學(xué)生”

2、的成因進(jìn)行分析研究，提出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的對(duì)策措施。
　　 本研究認(rèn)為，家庭是孩子成長的第一個(gè)場所，從教育理念、道德心理、處世態(tài)度、培養(yǎng)方式等多方面對(duì)孩子的性格和人格的形成產(chǎn)生著相當(dāng)重要的影響，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃菀自斐蓪W(xué)生各方面“問題”的發(fā)生。學(xué)校是孩子成長的第二個(gè)場所，也是最重要的場所，學(xué)校教育中存在的不足是產(chǎn)生“問題學(xué)生”的第二個(gè)原因。社會(huì)風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)傳媒的一些負(fù)面現(xiàn)象，也對(duì)青少年學(xué)生的品質(zhì)和心理存在著影響，網(wǎng)絡(luò)成癮是“