問題學生轉化記錄

1、問題問題學生學生轉化記錄記錄班級班級六（六（4）班）班教育時間教育時間2013.9.5學生姓名學生姓名王加林不良表現(xiàn)不良表現(xiàn)學生不完成作業(yè)，不負責任、自控能力差。原因分析原因分析該生父母對孩子過分嬌龐，有求必應，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性轉化策略轉化策略1.召開主題班會，為他們尋找閃光點，激發(fā)他們的自信心。2.給他們的作業(yè)本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。3.一有進步就及時表揚，樹立他們的威信。4.與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通

2、交流，讓家長多關心孩子。家庭教育是教育工作的一個重要方面。家庭的環(huán)境和父母對孩子進行的教育，對一個人的成長有很大的影響。要正確地引導孩子，溝通與家長的情感，引導關心孩子的學習，幫助督促孩子的學習。變化變化我們要善于抓住學生的心理，利用榜樣的力量來感染教育差生，讓他們從中受到啟發(fā)，獲得人生不懈奮斗的力量源泉。經(jīng)過輔導幫扶，學生變得積極多了也開朗了，很少犯錯誤了，特別是學習成績進步了，家長也反映在家聽話多了。在學校課堂上紀律也能自己約束自己

3、，跟老師也親近了，聽課認真了，敢舉手發(fā)言了。效果較好。問題問題學生學生轉化記錄記錄班級班級六（六（4）班）班教育時間教育時間2013.9.16學生姓名學生姓名王加林不良表現(xiàn)不良表現(xiàn)學生不完成作業(yè)，懶惰、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口、不負責任、自控能力差。原因分析原因分析該生父母對孩子過分嬌龐，有求必應，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，形成了自私、任性、懶惰、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口、不負責任的品性。轉化策略轉化策略1.在班中為他召開主題班會，為他們尋找

4、閃光點，激發(fā)他們的自信心。2.給他們的作業(yè)本上寫一寫激勵性的評語，鼓勵督促他們。3.一有進步就及時表揚，樹立他們的威信。4.與他們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關心孩子。家庭教育是教育工作的一個重要方面。家庭的環(huán)境和父母對孩子進行的教育，對一個人的成長有很大的影響。要正確地引導孩子，溝通與家長的情感，引導關心孩子的學習，幫助督促孩子的學習。變化變化我們要善于抓住學生的心理，利用榜樣的力量來感染教育差生，讓他們從中受到啟發(fā)