聾校校園網(wǎng)語言訓(xùn)練資源庫的構(gòu)建.pdf

1、隨著教育信息化的深入發(fā)展，特殊教育也在積極探索其信息化發(fā)展之路。特殊教育實現(xiàn)信息化的關(guān)鍵是必要的資源建設(shè)。對聽力障礙兒童的教育是特殊教育的一個重要組成部分，對聾童進行語言教學(xué)和語言訓(xùn)練是聾教育中的一項特殊教育任務(wù)。構(gòu)建聾校語言訓(xùn)練教學(xué)資源庫具有重要的意義。 聾校語言訓(xùn)練資源庫的建設(shè)應(yīng)以特殊教育需求為前提，以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，遵循國家頒布的技術(shù)規(guī)范，在較大范圍內(nèi)實現(xiàn)資源的開放與共享。本文基于以上觀念，結(jié)合校園網(wǎng)教學(xué)資源開發(fā)實踐，論述

2、聾校校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)的理論基礎(chǔ)及開發(fā)原則，探索特殊教育教學(xué)資源開發(fā)的基本方法和應(yīng)用，為實現(xiàn)特殊教育信息化服務(wù)。 本論文共分五部分論述了長春聾校語言訓(xùn)練資源庫的構(gòu)建： 第一部分論述了目前特殊教育學(xué)校資源建設(shè)的現(xiàn)狀。在此部分闡述了聾校校園網(wǎng)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義。 第二部分論述了聾校校園網(wǎng)教學(xué)資源開發(fā)的理論基礎(chǔ)。 第三部分論述了聾校校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)的基本原則。即堅持資源庫建設(shè)的普遍性原則和突出聾教育的特殊教