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1、著眼于學(xué)生的整個(gè)人生,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使之達(dá)到“無(wú)師自通”的境界,乃是語(yǔ)文教學(xué)的最高境界。筆者作為一名一線語(yǔ)文教師深知語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要意義,因此閱讀了人量的教育理論,進(jìn)行了三年的實(shí)踐研究,對(duì)“培養(yǎng)初中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力”進(jìn)行了嘗試,探索了語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)必須遵循的原則:自主自覺(jué),興趣先行,因材施教,持之以恒;研究出了一條自己的語(yǔ)文教育路徑:曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以法;以及教師在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)中的作用:轉(zhuǎn)
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