關(guān)心理論視域中的初中德育的實(shí)踐與思考.pdf

1、V1023564學(xué)茨代碼10345研究類型廛題叢窒浙江師范史學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：——塑里壟逾塑!撼!己煎塑主焦直盟塞踐曼墨耋一學(xué)科專業(yè)：墊直籃里年級(jí)：—塑璺2堡學(xué)號(hào)：2002002研究生：堂盎氐—一指導(dǎo)教師：塹!查塞塾蕉一中圖分類號(hào)：』魚!i答辯時(shí)間：—20—06年旦月一日究的內(nèi)容、基本思路與方法。第一部分理論概述分為四塊內(nèi)容：(1)諾丁斯“關(guān)心理論”的產(chǎn)生背景；(2)諾丁斯“關(guān)心理論”的基本思想；(3)諾丁斯“關(guān)心理論”的基本

2、評(píng)述；(4)中學(xué)德育面臨問題及改進(jìn)意見，從而論證初中德育引入關(guān)心教育的可能性和必要性。在此基礎(chǔ)上建構(gòu)關(guān)心教育的操作模式，因此第二部分操作體系分為四大內(nèi)容：(1)關(guān)心教育的目標(biāo)；(2)關(guān)心教育的內(nèi)容；(3)關(guān)心教育的實(shí)施策略；(4)操作程序。第三部分實(shí)施案例主要根據(jù)諾丁斯“關(guān)心理論”的基本思想和實(shí)施關(guān)心教育的操作體系，設(shè)計(jì)三個(gè)方面的主題案例，以形象地展示關(guān)心教育的實(shí)施過程。最后，文章第四部分將提出保障中學(xué)關(guān)心教育順利實(shí)施的支持系統(tǒng)，即，學(xué)