農(nóng)民生態(tài)道德教育問題研究——以貴州省畢節(jié)地區(qū)為例.pdf

1、當今，農(nóng)民生態(tài)道德教育已不容忽視。加強農(nóng)民生態(tài)道德教育，對于解決農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題和提高農(nóng)民生態(tài)道德素養(yǎng)非常重要。 農(nóng)民生態(tài)道德教育是一個新的教育理論和實踐領域。本文用文獻研究、社會調查等方法，以貴州省畢節(jié)地區(qū)為實例，對農(nóng)民生態(tài)道德教育問題進行了初步的分析和思考。 1、論述了農(nóng)民生態(tài)道德教育問題的緣起。論文在搜集畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調研數(shù)據(jù)的基礎上，分析了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境面臨的嚴峻形勢，重點指出了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題的道德根源。教

2、育是道德規(guī)范轉化為自覺行動的關鍵，必須加強對農(nóng)民的生態(tài)道德教育，使農(nóng)民牢固樹立起生態(tài)道德價值觀，承擔起保護自然的道德責任和義務，真實地將實現(xiàn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展轉化為自覺的行為。 2、介紹了生態(tài)道德教育的科學內(nèi)涵。論文首先界定了生態(tài)道德教育的相關概念，重點描述了生態(tài)道德教育的基本規(guī)律、主要特征、基本內(nèi)容、教育目標和原則，為農(nóng)民生態(tài)道德教育奠定了理論基礎。 3、從農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的角度提出了對農(nóng)民進行生態(tài)道德教育的重要性和緊迫性，

3、即加強農(nóng)民生態(tài)道德教育是實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、構建農(nóng)村和諧社會和培養(yǎng)社會主義新型農(nóng)民的道德要求。 4、調查了畢節(jié)地區(qū)農(nóng)民生態(tài)道德教育現(xiàn)狀，論述了農(nóng)民生態(tài)道德認知水平低、情感不穩(wěn)定、行為失范、教育理念相對落后等問題。 5、提出了農(nóng)民生態(tài)道德教育的發(fā)展對策：以農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為基礎，堅持科學發(fā)展觀的指導；加強農(nóng)民生態(tài)道德教育隊伍建設；通過家庭、學校、農(nóng)村社區(qū)和社會等多種生態(tài)道德教育渠道相互配合，有效提高農(nóng)民生態(tài)道德水