新建地方本科院校定位問題研究.pdf

1、隨著我國高等教育的深化改革與發(fā)展，地方高校逐漸成為人們關(guān)注的對(duì)象，尤其是作為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人力資源輸送主渠道的新建地方本科院校，在日益強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，其辦學(xué)定位存在哪些問題？如何進(jìn)行科學(xué)合理的定位才能使之形成自身特色？這些是擺在中國高等教育理論界和實(shí)踐界面前的一個(gè)亟待解決的問題。因此，新建地方本科院校定位研究就成為一個(gè)具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。 本課題除前言外分三部分對(duì)新建地方本科院校定位問題進(jìn)行研究。 第一部

2、分，理論聯(lián)系實(shí)際的分析我國新建地方本科院校定位存在的主要問題及其原因。本部分以“教育外部關(guān)系規(guī)律”、“高等學(xué)校社會(huì)職能理論”、“高等教育大眾化理論”為理論依據(jù)，對(duì)當(dāng)前我國新建地方本科院校定位中存在的主要問題進(jìn)行分析，剖析了不能準(zhǔn)確定位的外部原因與內(nèi)部原因。我國新建地方本科院校定位中存在的主要問題有：定位目標(biāo)泛化、模糊化；辦學(xué)類型、層次錯(cuò)位；學(xué)科專業(yè)設(shè)置趨同、不能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國新建地方本科院校不能準(zhǔn)確定位的外部因素主要有高等教育管

3、理體制和運(yùn)行機(jī)制高度集中，大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)缺失；高校管理的評(píng)估制度存在缺陷；不健全的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制導(dǎo)致高等學(xué)校間無序競(jìng)爭(zhēng)；不合理的高校資源配置方式和政策；內(nèi)部原因主要有新建地方本科院校的“重學(xué)輕術(shù)”思想；經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，追求“大而全”。 第二部分，梳理了美國州立大學(xué)的形成與發(fā)展歷程及其科學(xué)定位的特點(diǎn)，探尋其對(duì)我國新建地方本科院校定位的啟迪。美國作為世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家之一，美國州立大學(xué)的繁榮與其合理定位密切相關(guān)，而且這種發(fā)達(dá)得

4、益于美國州立大學(xué)的多樣化、自主性、服務(wù)性和競(jìng)爭(zhēng)性等的定位特點(diǎn)。美國州立大學(xué)形成與發(fā)展歷程對(duì)我國新建地方本科院校在類型層次定位、學(xué)科專業(yè)定位、服務(wù)面向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色定位等的判斷具有重要的啟迪意義。 第三部分，關(guān)于新建地方本科院校的合理定位進(jìn)行理性思考。新建地方本科院校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確定了新建地方本科院校合理定位的主要依據(jù)，規(guī)定了新建地方本科院校的具體原則，即分類定位原則、服務(wù)面向原則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則、學(xué)術(shù)自治原則