大連市城區(qū)初二學(xué)生同伴交往的調(diào)查研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大連市城區(qū)初二學(xué)生同伴交往的調(diào)查研究姓名：鄭巖申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：孫遠(yuǎn)剛20000509——盤堡立生壁麴二學(xué)生旦堡塹圭盟塑查研霆——～對父母、教師等權(quán)威支配控制的遵從，正在逐漸為懷疑和反抗所代替；原先對父母和家庭的歸屬和親昵，也正在轉(zhuǎn)向同伴和同伴群體。美國心理學(xué)家霍林沃思又把這一時期稱為“心理性斷乳期”。此時，青少年以疏遠(yuǎn)最靠近的父母和教師的閉鎖性和尋求能坦誠相告一切的同伴的開放性這一對矛盾

2、著的心理，為其人際關(guān)系的獨(dú)特色彩，同伴關(guān)系成了青少年社會化的最重要的影響源。青少年與同伴的關(guān)系如何，是否有正常的交往，對于他們能否形成正常的對社會的態(tài)度和能否與他人友好相處具有重要的意義。正如美國心理學(xué)家HanuD指出的那樣：“接近同伴，得到同伴的接受并進(jìn)行積極的相互影響對于兒童的發(fā)展是非常必要的。”反過來說，缺乏積極的同伴交往也是青少年非正常發(fā)展的基本原因之一，不良的同伴關(guān)系可能導(dǎo)致他們輟學(xué)、犯罪等。所以，重視對青少年同伴交往的研究，

3、了解青少年同伴交往的特征和內(nèi)容，對幫助他們發(fā)展良好的同伴關(guān)系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。處于少年時期的初中生，交友動機(jī)十分強(qiáng)烈，同伴交往是他們生活和心理需要的螢要內(nèi)容，也是初中生“第二次誕生”的動力，影響著他們的學(xué)習(xí)、生活、心理發(fā)展和個性形成。國內(nèi)外的發(fā)展心理學(xué)家都重視初中生同伴關(guān)系和友誼心理發(fā)展特點(diǎn)的研究，發(fā)表了許多調(diào)查數(shù)據(jù)和研究報告。一些研究發(fā)現(xiàn)；初中生更喜歡與那些來自同一社會階層的同伴交朋友，他們對朋友表現(xiàn)出高度的移情和采取社會性的立場。

4、朋友之間彼此傾吐很多隱秘的感受和想法：在初中階段個體是否受歡迎，在很大程度上決定于他是否有一定的吸引力、是否具備大家認(rèn)可的社會技能，以及他的行為是否符合團(tuán)體的常規(guī)(TBerndt，1982)。有的研究還發(fā)現(xiàn)。初中生的同伴交往主要是在同性之間的，不過他們也開始了異性同伴關(guān)系。髓著年齡的增長，初中生異性朋友的數(shù)量越來越多，但是它并沒有取代同性之間的親密關(guān)系(CBrodedck，1966)。我國學(xué)者(楊善堂等，1988)研究發(fā)現(xiàn)，初中生的友誼