初中生物教學中利用博物館資源的探索.pdf

1、隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，加強素質(zhì)教育的呼聲越來越高，利用校外資源開展教學活動日益受到關(guān)注。博物館為生物教學提供了豐富的、有價值的和不可替代的資源。
　　本文結(jié)合國內(nèi)外學校利用博物館資源進行教育教學的情況，介紹了六種主要形式:到博物館進行參觀教學，邀請博物館專家參與學校課堂教學，邀請博物館到學校舉辦展覽，邀請博物館專家到學校進行講座，聯(lián)合博物館開展冬夏令營、野外科學考察活動和通過網(wǎng)絡(luò)利用博物館資源進行教學。學?？梢岳貌┪镳^資源

2、進行多種形式的教育教學，使學生的學習經(jīng)驗多元化。
　　本文主要采用文獻研究與調(diào)查的方法。通過研究和分析國內(nèi)外文獻資料，了解學校教育教學利用博物館資源的研究與實踐情況。并通過問卷形式調(diào)查了學校教師利用博物館資源進行教學的情況。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)教師認為在教學中有必要利用博物館資源，但多數(shù)教師對博物館資源的認識水平和利用能力較低。為解決二者之間的矛盾，使教師在教學中更多、更好地利用博物館資源，文中提出了參考建議。
　　本文在建構(gòu)