初中生物教學(xué)中利用博物館資源的探索.pdf

1、隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，加強(qiáng)素質(zhì)教育的呼聲越來越高，利用校外資源開展教學(xué)活動(dòng)日益受到關(guān)注。博物館為生物教學(xué)提供了豐富的、有價(jià)值的和不可替代的資源。
　　本文結(jié)合國內(nèi)外學(xué)校利用博物館資源進(jìn)行教育教學(xué)的情況，介紹了六種主要形式:到博物館進(jìn)行參觀教學(xué)，邀請博物館專家參與學(xué)校課堂教學(xué)，邀請博物館到學(xué)校舉辦展覽，邀請博物館專家到學(xué)校進(jìn)行講座，聯(lián)合博物館開展冬夏令營、野外科學(xué)考察活動(dòng)和通過網(wǎng)絡(luò)利用博物館資源進(jìn)行教學(xué)。學(xué)?？梢岳貌┪镳^資源

2、進(jìn)行多種形式的教育教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)多元化。
　　本文主要采用文獻(xiàn)研究與調(diào)查的方法。通過研究和分析國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)利用博物館資源的研究與實(shí)踐情況。并通過問卷形式調(diào)查了學(xué)校教師利用博物館資源進(jìn)行教學(xué)的情況。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)教師認(rèn)為在教學(xué)中有必要利用博物館資源，但多數(shù)教師對博物館資源的認(rèn)識(shí)水平和利用能力較低。為解決二者之間的矛盾，使教師在教學(xué)中更多、更好地利用博物館資源，文中提出了參考建議。
　　本文在建構(gòu)