高校黨員先進性教育長效機制的構建.pdf

1、為鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力、完成黨的執(zhí)政使命、始終保持黨的先進性，黨中央在全黨開展了為期一年半的以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動?；顒娱_展以來，廣大黨員的黨性意識和黨員觀念明顯提高，基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力普遍增強，為人民群眾服務的意識有效改善，加強了黨的執(zhí)政能力建設，促進了各地各單位各項工作的開展。為使這一勝利成果繼續(xù)保持下去，中央提出了建立保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制的要求。在先進性教育活動

2、中，高校發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為提升黨的先進性理論、創(chuàng)新先進性教育活動方式、總結先進性教育活動經(jīng)驗的重要陣地。在探索保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制過程中，高校也必須繼續(xù)發(fā)揮理論陣地和導向作用，努力構建保證黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。 論文共分五個部分。 第一部分闡述了黨的先進性、黨員的先進性和先進性教育長效機制的概念。指出“三個代表”重要思想集中概括了新的歷史條件下黨的先進性的豐富內(nèi)涵，揭示了黨的先進性的本質特征，

3、為新世紀新階段加強黨的先進性建設提供了科學理論指導。先進性教育長效機制，是保持共產(chǎn)黨員長期先進性、長期受教育的一種制度規(guī)范，反映在黨員教育管理工作中，就是通過建立健全制度和嚴格執(zhí)行制度，使對黨員的教育管理經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化，促使黨員長期保持良好作風、體現(xiàn)黨員先進性的一項根本性的制度建設。 第二部分從全黨和高校兩個層面強調了建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育長效機制的重要意義。指出建立先進性教育的長效機制，是鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育

4、成果的有效措施，是提高黨的執(zhí)政能力的根本途徑，是新形勢下全面加強黨的先進性建設的重要任務。在高校建立先進性教育長效機制，是高校應對現(xiàn)階段國內(nèi)外環(huán)境的迫切需要，是高等院校改革發(fā)展的內(nèi)在要求，是提高黨員素質、加強高校黨員隊伍建設的迫切需要，是鞏固先進性教育成果的必然要求，是加強高校黨員思想教育的有效途徑，是解決當前高校黨建工作存在問題的必然選擇。 第三部分指出了建立先進性長效機制的指導思想、基本原則和主要內(nèi)容。建立健全保持共產(chǎn)黨員先

5、進性長效機制，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，增強黨的執(zhí)政能力，建立健全一套體現(xiàn)黨的先進性建設規(guī)律的制度體系，其主要內(nèi)容是要建立強化黨員政治信仰機制、黨員學習教育機制、黨員培訓機制、黨員發(fā)展機制、黨員管理機制、黨員監(jiān)督機制、黨員服務機制、基層組織建設機制、聯(lián)系服務群眾機制、黨員參與激勵機制等等一系列體制機制。第四部分闡述了高校黨組織在構建保持共產(chǎn)黨員先進性教育長效機制時，應當建

6、立或遵循的理論標準。即高校必須根據(jù)自身實際，全面設計和落實先進性教育的目標，明確高校建立什么樣的長效機制，將先進性教育活動目標管理和活動過程管理有機結合，保證先進性教育活動真正落到實處。并嘗試制定了教師黨員崗位和管理黨員崗位兩個類別的黨員先進性具體要求。 第五部分是本文重點，著重闡述了構建黨員先進性教育長效機制的主要途徑和方法。主要包括九個方面內(nèi)容：一是構建黨員學習的長效機制，提高黨員思想政治素養(yǎng)；二是構建黨員管理的長效機制，永