政治全球化語境中的我國政治教育研究.pdf

1、當前，全球化在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢，其影響在各個領域都引起了人們的廣泛關注。全球化的進程首先從經(jīng)濟領域開始，人們對全球化的認識也始于經(jīng)濟全球化，但是，全球化涉及多個領域，除了經(jīng)濟全球化，它至少還包括了政治全球化和文化全球化。本文重點研究了政治全球化，以政治全球化與我國政治教育的關系為視角，著力研究了政治全球化語境中我國的政治教育問題。
　　 浩浩蕩蕩的全球化浪潮早已經(jīng)給我國的政治教育造成了不容忽視的影響，但是，到目前為止

2、，還沒有人把政治全球化與政治教育作為一個獨立的問題進行過專門研究，最多只是籠統(tǒng)地論述了全球化與思想政治教育的問題。政治教育有它自身的特點和規(guī)律，對思想政治教育這個整體的研究無法代替對政治教育的探討。鑒于政治全球化對我國政治教育的巨大沖擊，鑒于政治教育對凝聚人心、鞏固政權、穩(wěn)定社會的巨大作用，對全球化語境中我國的政治教育進行一番專門研究，已經(jīng)刻不容緩。本文的寫作目的在于，分析政治全球化的現(xiàn)實和趨勢對我國政治教育的積極影響和嚴峻挑戰(zhàn)，并在此

3、基礎上探討我國政治教育的策略選擇，以求能夠趨利避害，提高我國政治教育的實效性。
　　 研究方法上，本文重點使用了唯物辯證法、多學科交叉研究的方法、理論與實踐相結合的方法。馬克思主義唯物辯證法是本文使用的最基本的方法。本文對政治全球化的分析開始于對經(jīng)濟全球化的解讀，運用了聯(lián)系的方法；為了獲得對政治全球化的較深刻的認識——它不僅是一個客觀事實，更是一個不可阻擋的歷史趨勢——運用了發(fā)展的方法；論述政治全球化對我國政治教育的深刻影響時，

4、本文采用了一分為二的矛盾分析方法。對最后一個問題——政治全球化語境中我國政治教育的策略選擇——的分析，重點采用了理論與實踐相結合的方法。既進行一般理論的探討，更突出具體的策略與方法的研究。
　　 本文經(jīng)過深入分析、研究，得出的結論是：政治全球化既是一個客觀事實，又是一個不可阻擋的歷史趨勢，同時還包含著發(fā)達資本主義國家推行其意識形態(tài)的政治意圖。全球化還應該是人類用以思考問題的一種新方式，政治全球化也應當成為政治教育的新視角。政治全

5、球化的事實和趨勢對我國當前的政治教育產(chǎn)生了一系列重要影響。這些影響可以從積極和消極兩方面來考慮。積極影響主要有三點。首先，政治全球化推動了我國社會主義民主政治建設的進程，優(yōu)化了我國政治教育的社會環(huán)境；其次，政治全球化增強了我國公民的權利意識，調(diào)動了人們接受政治教育的積極性；其三，西方發(fā)達國家政治文化中的合理因素為我國政治教育提供了有益借鑒。消極影響主要也有三點。其一，政治全球化挑戰(zhàn)我國的主流意識形態(tài)，對我國的意識形態(tài)教育極其不利；其二，

6、政治全球化造成了“主權困境”，對我國傳統(tǒng)的主權觀教育提出了挑戰(zhàn)；其三，政治全球化增加了政治教育中對現(xiàn)行政治制度、政治體制進行合理性論證的難度。面對政治全球化對我國政治教育的嚴峻挑戰(zhàn)，當前我國的政治教育必須從教育定位、教育目標、教育內(nèi)容、教育方法四個方面進行一番全新的策略選擇。定位上，本文認為要始終堅持政治教育在思想政治教育中的主導地位，并且一定要落到實處，堅決摒棄以往政治教育“泛化”或“虛無化”的兩種錯誤做法；目標上，除了傳統(tǒng)意義上的目

7、標要求外，本文尤其強調(diào)了要使廣大受教育者具備進行政治參與所必須的各項政治知識、政治技能和政治技巧，還要培養(yǎng)受教育者的全球意識；內(nèi)容上，本文提出當前政治教育的內(nèi)容必須適當擴充，將民主自由平等等具有一定普適意義的政治原則和政治價值、將進行政治參與所必須的各項知識技能等納入政治教育的內(nèi)容，還必須加強對我國現(xiàn)行政治制度、政治體制的合理性論證；方法上，本文主要強調(diào)了三點：摒棄灌輸，積極實施滲透型教育；區(qū)分受教育者的不同層次，因材施教；學校、家庭、