高中語(yǔ)文個(gè)性教育研究.pdf

1、德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò):教育的起點(diǎn)在于個(gè)性，終點(diǎn)在于德性。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，個(gè)性化學(xué)習(xí)已成為人們最基本的人生態(tài)度和生存方式，人們正步入個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)代。然而，長(zhǎng)期以來(lái)由于受“應(yīng)試教育”的影響，以分?jǐn)?shù)取人、模式教育、劃一性教育等嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。這與時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的需求已不相適應(yīng)。然而語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)中存在應(yīng)試化、程式化、籠統(tǒng)化，忽視學(xué)生個(gè)體差異，致使學(xué)生缺乏個(gè)性、缺乏

2、創(chuàng)新?；诖?，作者提出高中語(yǔ)文個(gè)性教育這一研究話題，通過(guò)文獻(xiàn)資料的查閱思考、歸納總結(jié)，挖掘高中語(yǔ)文個(gè)性教育的深刻意義和實(shí)行語(yǔ)文個(gè)性教育的必要性，并通過(guò)分析形成思路，推導(dǎo)出一套實(shí)行方略和個(gè)性教育基本方案。
　　文章通過(guò)對(duì)我國(guó)高中語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀的分析提出了實(shí)行個(gè)性教育的理念，在對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于個(gè)性教育的研究狀況進(jìn)行了初步了解后，闡述了本文的研究目的以及研究方法。同時(shí)對(duì)個(gè)性教育及高中語(yǔ)文個(gè)性教育的概念特點(diǎn)進(jìn)行了的析比較。并簡(jiǎn)單舉要一些個(gè)性教