我國西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系研究.pdf

1、隨著西部政治、經(jīng)濟文化的發(fā)展，西部的人才培養(yǎng)問題成為了各界關(guān)注的焦點。由于西部特殊的區(qū)位優(yōu)勢，西部的職業(yè)教育在提高整體西部的科學(xué)文化水平，降低西部的結(jié)構(gòu)性失業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。本文首先通過文獻的輸理，界定了職業(yè)教育下人才培養(yǎng)及職業(yè)教育下人才培養(yǎng)的目標(biāo)這兩大概念，并綜述了職業(yè)教育的相關(guān)理論。接著，在分析職業(yè)教育對西部政治、經(jīng)濟、文化的重要意義的基礎(chǔ)上，分析了西部職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。并通過對國外職業(yè)教育發(fā)展的評析，本文得出了

2、我國西部的職業(yè)教育應(yīng)該在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，遵循西部的區(qū)域性特征，以滿足西部市場的需求為主要目標(biāo)構(gòu)建西部特色化的西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的結(jié)論。在分析論證過程中，本文中運用了人力資源學(xué)、教育管理方面、公共政策、宏觀經(jīng)濟學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，組織行為學(xué)，會計學(xué)，市場營銷學(xué)等學(xué)科的理論知識，并引用了大量的數(shù)據(jù)對西部職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并運用了比較的研究方法，分析了國外職業(yè)教育的主要發(fā)展模式及英、美、日三國的成功經(jīng)驗。同時本文還引用

3、了實例：成都龍泉職業(yè)技術(shù)學(xué)校，分析了該校緊跟時代的要求適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。就本文的重點問題—我國西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，本文認為應(yīng)該加強西部政府的主導(dǎo)作用，循序漸進的推進該體系的構(gòu)建，從宏觀和微觀層面分析該體系構(gòu)建的方法策略，特別是要重視西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的幾個關(guān)鍵問題：專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案的擬訂，技能課程的安排，人才實習(xí)基地的構(gòu)建、人才輸出渠道的挖掘等方面，著眼于西部職業(yè)教育的大局，又爭取實現(xiàn)面面俱到，以期推動西部人才的質(zhì)量的提升