高校文化素質教育課程管理研究——基于四川大學的個案分析.pdf

1、本論文首先對素質教育、文化素質教育、文化素質教育課程的內涵進行了詳細的界定，以澄清對這些概念的認識，樹立正確的文化素質教育理念。然后對國外的通識教育和國內高校特別是四川大學的文化素質教育開展現(xiàn)狀進行了分析。提出學習國外一流大學通識教育的經(jīng)驗，將文化素質教育納入通識教育的豐富內涵中去認識、去研究。同時，認為我國的文化素質教育必須形成自己的素質教育理論，有明確的文化素質教育目標以及完備的管理機構和完善的管理制度，構建科學合理的課程體系，形成

2、自己的素質教育特色，文化素質教育才能不斷地延伸和發(fā)展。 論文以四川大學文化素質教育課程管理實施情況為個案，分析該校如何轉變教育觀念，明確素質教育的指導思想和發(fā)展思路，采取有力措施從文化素質教育課程實施的載體、實施的途徑、實施的保障措施等方面加大管理力度，從而提高文化素質教育質量。 最后，文章對文化素質教育課程管理進行了探討，得出結論：教育者和教育管理者應站在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度來確定文化素質教育的定位、目標，將文化素質教育