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1、該研究率先提出了在中國高等學(xué)校文化素質(zhì)教育中開設(shè)STS選修課,提高大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的設(shè)想.實(shí)證研究的任務(wù)是根據(jù)高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的目標(biāo)和STS教育的理念,針對(duì)高?？茖W(xué)教育的困惑,通過教學(xué)的組織與實(shí)施,研究STS教育的可行性和有效性,逐步構(gòu)建適合高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的STS課程.實(shí)證研究表明在文化素質(zhì)教育中實(shí)施STS教育是促進(jìn)與實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育與氣業(yè)教育、科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)途徑和手段,對(duì)當(dāng)前以傳統(tǒng)學(xué)科分類為主的科學(xué)教育體系是一種很
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