NGO志愿者參與式培訓(xùn)研究.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在()實(shí)驗(yàn)室完成。(請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(㈣：矗懈竅do，庠

2、，月t／日中文摘要隨著社會(huì)的發(fā)展和公民意識(shí)的提高，NGO事業(yè)蓬勃發(fā)展起來。NGO志愿者作為NGO領(lǐng)域的重要資源之一越來越受到社會(huì)和機(jī)構(gòu)的重視。然而，國內(nèi)NGO的志愿者群體呈現(xiàn)出規(guī)模小、成分單一、可持續(xù)性差、缺乏專業(yè)培訓(xùn)等一系列問題。針對(duì)NGO志愿者的培訓(xùn)更處于蹣跚學(xué)步階段，傳統(tǒng)的講授式、問題取向式的志愿者培訓(xùn)，往往導(dǎo)致培訓(xùn)效率低下、志愿者參與度低、培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和可持續(xù)性。近年來，國內(nèi)學(xué)者也對(duì)志愿者培訓(xùn)開展了一系列研究，但仍然呈現(xiàn)出：研

3、究過于零散，缺乏系統(tǒng)性；注重實(shí)踐總結(jié)，理論深度不夠；參與式志愿者培訓(xùn)研究成果少；社會(huì)工作介入下的研究成果少等一系列特點(diǎn)。正是基于這種情況下，研究者通過“廈門市TX慈善會(huì)參與式志愿者培訓(xùn)”的項(xiàng)目的行動(dòng)研究，采用系統(tǒng)理論作為研究的理論框架，以優(yōu)勢(shì)視角和參與式方法作為培訓(xùn)過程中的具體指導(dǎo)理念，借助行動(dòng)研究方法，在不斷實(shí)踐——反思——實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成了本次研究。本研究以“廈門市TX慈善會(huì)參與式志愿者培訓(xùn)’’項(xiàng)目為基點(diǎn)，以“27期小螞蟻班“(培訓(xùn)

4、班)為研究對(duì)象。研究者通過跟進(jìn)“小螞蟻班’’的參與式志愿者培訓(xùn)的全過程，分析了小螞蟻班的系統(tǒng)構(gòu)成以及系統(tǒng)變遷的過程，展現(xiàn)了本人在實(shí)踐中反思、在反思中行動(dòng)的行動(dòng)研究精神。本研究建構(gòu)的參與式志愿者培訓(xùn)行動(dòng)框架是以系統(tǒng)理論為框架，以優(yōu)勢(shì)視角和參與式方法為指導(dǎo)理念，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)之間的互動(dòng)作用以及系統(tǒng)的變遷，關(guān)注參與者在培訓(xùn)中的參與度和優(yōu)勢(shì)、潛能的發(fā)掘。研究者將參與式志愿者培訓(xùn)的過程視作一個(gè)推進(jìn)系統(tǒng)的變遷與轉(zhuǎn)型的過程，根據(jù)優(yōu)勢(shì)視角、參與式培訓(xùn)方法和系