馬來(lái)西亞華文獨(dú)立中學(xué)商業(yè)學(xué)教材編制研究.pdf

1、教材改革是馬來(lái)西亞華文獨(dú)立中學(xué)(簡(jiǎn)稱獨(dú)中)課程改革的重要部分。本研究旨在探討?yīng)氈猩虡I(yè)學(xué)教材的編寫理念，以及教材目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)與形式結(jié)構(gòu)的編制原則與創(chuàng)新策略，并提出相關(guān)的教學(xué)實(shí)施建議，以促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知、技能與情感三方面都獲得均衡發(fā)展?；谘芯磕康?，本研究應(yīng)用課程設(shè)計(jì)理論、教育心理學(xué)和教學(xué)理論，對(duì)教材的價(jià)值、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容選擇與組織進(jìn)行述評(píng)，透過(guò)借鑒國(guó)內(nèi)外商業(yè)學(xué)教材的編制成果，以及剖析獨(dú)中商業(yè)學(xué)教材的定位與發(fā)展歷史，結(jié)合教師和學(xué)生使用商

2、業(yè)學(xué)教材的回饋意見(jiàn)，有系統(tǒng)地構(gòu)建有助于學(xué)生獲得能力培養(yǎng)及全面成長(zhǎng)的教材編制，使商業(yè)學(xué)教材不僅符合商業(yè)與管理基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)，更要適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理順序及認(rèn)知發(fā)展水平，使學(xué)生易學(xué)、愛(ài)學(xué)。
　　 商業(yè)學(xué)的教材編制是一個(gè)持續(xù)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，本研究通過(guò)繼承教材的優(yōu)點(diǎn)及改善教材存在的問(wèn)題，以及研究教材編制原理等方面，為強(qiáng)調(diào)學(xué)生均衡發(fā)展及能力培養(yǎng)的獨(dú)中商業(yè)學(xué)教材提供編制的準(zhǔn)則與建議，以提升教材的質(zhì)量及教與學(xué)效果。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)商業(yè)學(xué)教材，獲得商業(yè)的