貧困大學(xué)生人文關(guān)懷對策研究.pdf

1、人文關(guān)懷的概念是在黨的十七大報(bào)告中第一次提出的。加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)是踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要途徑，是構(gòu)建和諧校園的必然要求。貧困大學(xué)生作為一個(gè)相對弱勢的群體，如果社會對其缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷，勢必造成一系列的問題出現(xiàn)。只有注重人類的生存狀態(tài)，重視個(gè)人的尊嚴(yán)，和對人們生活條件的肯定，才能稱之為人文關(guān)懷。人的需求是多方面的，有物質(zhì)需求、文化需求、政治需求等等，滿足這些需求，人才能成為完整的人。高校培育人的最終目的是使

2、學(xué)生走入社會后都能成為身心健康，人格完整并具有一定知識和技能對社會有用的人才。研究如何更好地給予貧困大學(xué)生人文關(guān)懷，幫助他們解決當(dāng)前面臨的各種問題，對于高校實(shí)現(xiàn)“育人為本、德育為先”的教育目標(biāo)至關(guān)重要。
　　 本文以人文關(guān)懷為切入點(diǎn)，首先闡述人文關(guān)懷的基本內(nèi)涵，包括人文關(guān)懷的含義、主要內(nèi)容和形式，闡釋貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的基本內(nèi)涵及特征，論述當(dāng)前思想政治教育注重人文關(guān)懷的重要性。其次，通過調(diào)查，了解當(dāng)前貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的現(xiàn)狀，深