高等工程教育中青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、高等工程教育是高等教育體系中的重要組成部分。高等工程人才對(duì)于我國(guó)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)、提高國(guó)民收入與生活水平、實(shí)現(xiàn)我國(guó)的工業(yè)現(xiàn)代化，提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與綜合國(guó)力有著至關(guān)重要的作用。
　　 青年教師是工程教師隊(duì)伍的重要組成部分，其教學(xué)能力和水平直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，開(kāi)展高等工程教育中青年教師教學(xué)能力研究具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
　　 本文的目的就在于通過(guò)對(duì)高等工程教育中青年教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀分析，總結(jié)其教學(xué)能力的

2、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)所在，進(jìn)而提出相應(yīng)的培養(yǎng)提高措施，以切實(shí)提高我國(guó)高等工程教育的質(zhì)量。
　　 本文首先通過(guò)文獻(xiàn)與歷史研究法，綜述了我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的高等工程教育中青年教師師資研究的歷史與現(xiàn)狀，從中歸納總結(jié)出國(guó)內(nèi)外對(duì)于高等工程教育的青年教師要求的差異，進(jìn)而為我國(guó)的研宄提供借鑒與啟示。其次，運(yùn)用調(diào)查法，考察了國(guó)內(nèi)的十所工科或以工為主的綜合性大學(xué)中從事高等工程教育的青年教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀。實(shí)證分析表明，目前這些教師教學(xué)能力上的優(yōu)勢(shì)主要有：高學(xué)歷

3、、高起點(diǎn)；現(xiàn)代化教育技術(shù)掌握較好；工作努力等。其劣勢(shì)主要有：教學(xué)理論知識(shí)不足；實(shí)踐教學(xué)能力欠缺；教學(xué)研究環(huán)節(jié)薄弱等。由此，迸一步分析了影響他們教學(xué)能力的各因素及其與教學(xué)能力的關(guān)系。最后，通過(guò)定性分析，在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)系我國(guó)實(shí)際的基礎(chǔ)上，提出了高等工程教育中青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)及提高的對(duì)策，即：階段能力培養(yǎng)制度、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)、政策制度導(dǎo)向措施。
　　 在研究過(guò)程中，本文的創(chuàng)新之處主要在于提出了對(duì)于高等工程教育中青年教師教學(xué)能力