論奧林匹克文化與青少年價值觀教育.pdf

1、2008年是閃耀人類文明之光的奧林匹克與走過五千年歷史的東方故國相遇之時，偉大的中華民族對奧林匹克運動進行了積極的探索與實踐，迸發(fā)出了理想與智慧的火花。北京奧運會的成功舉辦是一個古老國度由積貧積弱走向偉大復(fù)興的見證，是一個民族大家庭命運變遷的縮影，中華兒女終于用自己的心靈叩開了奧林匹克的大門，用自己的身軀挑戰(zhàn)了人類的競技?，F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦把奧林匹克的出發(fā)點和歸宿定位于教育，今天的青少年正站在世紀之交的分水嶺上，他們離不開教育。在奧

2、林匹克文化的影響下，青少年學(xué)會了要做一個積極進取、樂于奉獻、熱愛和平和公平競爭的人，要做一個關(guān)注祖國發(fā)展動態(tài)、世界發(fā)展潮流的人，并在目睹我國成功舉辦奧運會并且受到全世界肯定、贊美中認識到了祖國的偉大。但青少年自身辨別能力較弱，價值觀念不穩(wěn)定，奧林匹克文化中的負面因素將會對青少年產(chǎn)生消極的影響。因此學(xué)校、家庭和政府媒體等要形成價值觀教育的合力充分利用奧林匹克文化的積極影響對青少年進行價值觀教育，同時還要克服奧林匹克文化帶來的不良影響，從而

3、幫助和引導(dǎo)青少年樹立正確的、健康向上的價值觀念，譜寫完美的人生路線。 論文共分為四個部分： 第一部分，奧林匹克文化與青少年價值觀。論文從奧林匹克文化的解讀以及奧林匹克文化與青少年價值觀之間的相互關(guān)系，論述了奧林匹克文化的來源、范疇及特征，剖析了奧林匹克文化與青少年價值觀之間的相互作用。 第二部分，奧林匹克文化對青少年價值觀的積極影響。分別從奧林匹克精神、奧林匹克主義、奧林匹克宗旨和奧林匹克名言與格言四大思想體系詳

4、細論述了奧林匹克文化對青少年價值觀的正面影響。 第三部分，奧林匹克文化對青少年價值觀的消極影響。從錦標主義、濫用興奮劑及假球黑哨、不道德之爭、體育明星崇拜、商業(yè)化炒作及大眾傳媒等方面剖析了奧林匹克文化對青少年價值觀的負面影響。 第四部分，奧林匹克文化影響下的青少年價值觀教育。在前面剖析的基礎(chǔ)上從兩大方面予以建構(gòu)：一方面，學(xué)校利用奧林匹克文化的身心和諧意蘊、榜樣力量、審美價值，這些積極因素對青少年進行價值觀教育；另一方面，