高校網(wǎng)球教學(xué)對(duì)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力效果的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出的重要目標(biāo)；是國(guó)家教育部制定的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)之一。大學(xué)階段是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展，是從在校學(xué)習(xí)到適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力是是高校教育工作的重中之重，關(guān)系著大學(xué)生身心的健康發(fā)展，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。
　　 本文通過(guò)體育教學(xué)中的網(wǎng)球教學(xué)，根據(jù)網(wǎng)球教學(xué)的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體環(huán)境的適應(yīng)能力

2、。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在盛行全世界，為很多時(shí)尚和成功人士所喜愛(ài)，擁有豐厚悠久的文化內(nèi)涵和復(fù)雜多變的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，以其獨(dú)特的魅力吸引著大學(xué)生有濃厚興趣參與其中。網(wǎng)球選項(xiàng)課步入大學(xué)課堂，是技術(shù)主導(dǎo)類(lèi)隔網(wǎng)對(duì)抗型項(xiàng)目，復(fù)雜多變的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)使初學(xué)者難以掌握，學(xué)好網(wǎng)球必然要求師生之間，同學(xué)之間頻繁接觸，不斷合作交流，在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力方面有著無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。
　　 本文通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比網(wǎng)球教學(xué)前后學(xué)生社會(huì)適應(yīng)七個(gè)方面變化，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、人

3、際適應(yīng)能力、角色適應(yīng)能力、職業(yè)選擇適應(yīng)能力、生活自理適應(yīng)能力、環(huán)境的總體認(rèn)同/評(píng)價(jià)、身心癥狀表現(xiàn)。研究高校網(wǎng)球教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提高效果，旨在為培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的教育工作提供思路和方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究和開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，得出以下結(jié)論：⑴開(kāi)放式問(wèn)卷中大學(xué)生提到最多的是來(lái)自于人際交往和學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題，其次是業(yè)余生活和生活自理問(wèn)題，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)球教學(xué)對(duì)這些方面的提高有較好的效果。⑵測(cè)量結(jié)果表明網(wǎng)球教學(xué)對(duì)提高環(huán)境的總體認(rèn)同/評(píng)價(jià)和身心癥