高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的途徑思考

1、高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的途徑思考高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的途徑思考【摘要】伴隨社會(huì)的快速發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力成為高職院校發(fā)展的重要責(zé)任。體育教學(xué)作為高職院校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)方面具有其他學(xué)科不能相比的作用。文章在闡述高職教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力必要性和高職體育教學(xué)在提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力方面的作用的基礎(chǔ)上，對(duì)高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的途徑進(jìn)行思考。社會(huì)適應(yīng)能力主要是指一個(gè)人在多變的社會(huì)環(huán)境下

2、表現(xiàn)出來(lái)的一種社會(huì)生存和反映能力。受多年應(yīng)試教育的影響，高職院校走出來(lái)的學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和社會(huì)發(fā)展對(duì)他們的要求之間存在很大的區(qū)別，特別是在快速變化的信息時(shí)代，學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力在很大程度上決定了其未來(lái)發(fā)展，可見(jiàn)社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)一個(gè)人發(fā)展的意義。社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)不僅需要良好的生理、心理能力，而且還需要具有良好的活動(dòng)協(xié)作、溝通能力，這些多種能力的培養(yǎng)能夠在高職體育教學(xué)中有所體現(xiàn)，為此，在高職體育教學(xué)中需要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。一、高

3、職教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力必要性為廣泛的社會(huì)關(guān)系，想要處理好這些關(guān)系需要具備良好的人際溝通交流能力。在高職院校的體育教學(xué)中，通過(guò)各種形式的體育運(yùn)動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)人和人、人和集體之間的溝通交流，在增進(jìn)人和人之間情誼的同時(shí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交流能力。2.能夠提升學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力學(xué)生的生存離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境，良好的環(huán)境能夠讓學(xué)生在社會(huì)生存、發(fā)展中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。在高職院校的體育教學(xué)中，學(xué)生的這種適應(yīng)環(huán)境的能力能夠得到充分的鍛煉。比