體育教學(xué)中增進學(xué)生社會適應(yīng)能力實驗工作總結(jié)

1、1體育教學(xué)中增進學(xué)生社會適應(yīng)能力實驗工作總結(jié)體育教學(xué)中增進學(xué)生社會適應(yīng)能力實驗工作總結(jié)全國教育科學(xué)“十五“規(guī)劃教育部重點課題義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書及教師用書可行性實驗研究在我校已經(jīng)開展了一個階段.實驗啟動以來在實驗課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下在實驗區(qū)分課題負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下通過學(xué)校實驗教師的不斷努力取得了點滴成績現(xiàn)做如下總結(jié).一、提高認(rèn)識、加大投入為實驗提供有利保證學(xué)校投入實驗經(jīng)費8XXX余元用于添置體育器材及實驗研究.

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師高度重視.成立了由校長親自督戰(zhàn)的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組并將責(zé)任和職責(zé)明確劃分到位.3.為了使領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師迅速轉(zhuǎn)變觀念投身到該課題的研究工作中去.學(xué)校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃定期召開學(xué)校實驗研究小組會議深入細(xì)致地對課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師用書加以分析為實驗教師在實驗中有的放失地工作奠定基礎(chǔ).4.為了使實驗運作暢通、行之有效經(jīng)過周密地研究詳細(xì)地論證制定了科學(xué)、可行的實驗方案及工作計劃并要求實驗教師嚴(yán)格按照計劃進行操作.學(xué)校制定了實驗教師

3、工作評估量化表對實驗教師的態(tài)度、能力、水平、業(yè)績等情況加以評估.通過評估使教師以更大的3工作者和教育工作者永遠(yuǎn)無法回避的課題.培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的主要渠道──體育課堂.創(chuàng)建機會培養(yǎng)學(xué)生的五種意識:自我意識(自信、自主、自我評價、自我批評、自我推薦等)互助意識(團結(jié)友愛、互相幫助、合作精神)群體意識(協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力)(4)集體意識(榜樣作用、榮辱意識、協(xié)調(diào)意識、遵規(guī)守紀(jì)等)(5)時代意識(科技意識、環(huán)保意識、經(jīng)濟

4、意識、時事政治等).培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力實驗的意認(rèn).社會適應(yīng)能力與課程標(biāo)準(zhǔn).課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教學(xué)以學(xué)生為主體發(fā)展學(xué)生個性、創(chuàng)新精神和實踐能力并用為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的理念來指導(dǎo)教學(xué)已充分地強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要性和緊迫感.我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實際的.社會適應(yīng)能力與教科書.教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生社會適應(yīng)能力的內(nèi)容尤其是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自我意識群體意識團隊精神和時